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Categoria: Web Semântica

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42.	A Web Semântica e suas contribuições para a ciência da informação >Popular!
	O presente artigo apresenta o processo de atualização por que passa a World Wide Web na sua transição para o que tem sido chamado de "Web Semântica". Neste sentido, busca-se identificar as tecnologias, as organizações associadas e o embasamento filosófico e conceitual subjacentes a esta nova web. O artigo também procura apresentar as imbricações existentes com a ciência da informação e as possibilidades de ampliação de escopo dos seus objetos tradicionais de pesquisa com o aporte dos novos padrões e tecnologias que estão sendo desenvolvidos no âmbito da Web Semântica.
	Incluído em: 11/07/2014

43.	A Web Semântica e suas contribuições para a cência da informação >Popular!
	O presente artigo apresenta o processo de atualização por que passa a World Wide Web na sua transição para o que tem sido chamado de “Web Semântica”. Neste sentido, busca-se identificar as tecnologias, as organizações associadas e o embasamento filosófico e conceitual subjacentes a esta nova web. O artigo também procura apresentar as imbricações existentes com a ciência da informação e as possibilidades de ampliação de escopo dos seus objetos tradicionais de pesquisa com o aporte dos novos padrões e tecnologias que estão sendo desenvolvidos no âmbito da Web Semântica.
	Incluído em: 02/10/2008

45.	Um novo retrato da Web brasileira >Popular!
	O objetivo deste artigo e avaliar caracter ́sticas quantitativas e qualitativas da Web brasileira, confrontando estimativas atuais com estimativas obtidas h há cinco anos. Grande parte do conte ́ do Web e dinâmico e volátil,que inviabiliza a sua coleta na totalidade. Logo, o processo de avaliacao foi realizado sobre uma amostra da Web brasileira, coletada em marco de 2005.Os resultados são estimados de forma consistente, usando uma metodologia já utilizada em trabalhos similares com Webs de outros pa ́ses. Dentre os principais aspectos observados neste trabalho est ̃ o a distribuicao dos idiomas das páginas, o uso de ferramentas abertas versus propriet ́ rias para geracao de páginas dinâmicas, a distribuicao dos formatos de documentos, a distribuicao de tipos de dom ́nios e a distribuicao dos links a Web sites externos.
	Incluído em: 20/10/2010

48.	WEB SEMÂNTICA NA CONSTRUÇÃO DE SISTEMAS DE APRENDIZAGEM ADAPTATIVOS >Popular!
	Esta tese aborda algumas dificuldades que surgiram a partir da utilização da Web na educação a distância, aqui referenciada como Educação Baseada na Web (EBW). Argumenta-se que um dos principais problemas é a lacuna existente entre dois grupos vinculados a ela. Os pesquisadores do primeiro grupo despendem seu tempo e energia estudando o processo de aprendizagem, mas não se preocupam em reduzir os custos e o esforço necessário para desenvolver sistemas educacionais. Por outro lado, os pesquisadores do segundo grupo visam facilitar a construção e a gerência de sistemas e cursos, mas não voltam sua atenção para as questões relacionadas à aprendizagem. Enquanto o primeiro grupo foi responsável pelo surgimento e aprimoramento de tecnologias como Sistemas Tutores Inteligentes (STI) e Sistemas de Hipermídia Adaptativa (SHA), o segundo deu a sua contribuição criando os Sistemas Gerenciadores de Aprendizagem (LMS) e os Objetos de Aprendizagem (LO). Esta divisão nos interesses de pesquisa tem feito com que os STI e SHA ainda sejam vistos como experimentos confinados aos laboratórios, sem uma aplicação prática em larga escala, devido ao custo de seu desenvolvimento. É eminente o predomínio dos LMS e LO devido às facilidades administrativas oferecidas por eles, apesar de não propiciarem condições de aprendizagem tão boas aos alunos. A pesquisa desenvolvida utiliza tecnologias da Web Semântica para auxiliar o desenvolvimento de sistemas que possuam benefícios oriundos das pesquisas dos dois grupos citados. Após identificar os principais problemas da EBW, foram modeladas três ontologias que contemplam informações sobre o domínio do conhecimento a ser ensinado, as teorias de aprendizagem e os alunos que participam de tais cursos. Estas informações são utilizadas para facilitar a construção de cursos para a EBW, possibilitando a reutilização de materiais já prontos e permitindo que aspectos das teorias de aprendizagem sejam considerados. Desta maneira, é possível reduzir os custos e o esforço necessário para construir os cursos e melhorar a aprendizagem dos alunos, atendendo aos objetivos dos pesquisadores dos dois grupos citados. Com o intuito de validar as ontologias desenvolvidas, construiu-se um sistema computacional, que utiliza as informações nelas disponíveis, para auxiliar o usuário na construção de um curso. Este curso é salvo em um pacote que segue o Modelo de Agregação de Conteúdo definido no padrão SCORM. Desta maneira, qualquer LMS com suporte ao referido padrão é capaz de executá-lo.
	Incluído em: 21/08/2008

50.	Web semântica: uma investigação sob o olhar da Ciência da Informação >Popular!
	No âmbito da gestão de recursos informacionais os modelos e métodos de organização e recuperação de informações sempre estiveram condicionados às tecnologias utilizadas, de modo que a partir do desenvolvimento e intensificação da utilização dos meios digitais uma nova gama de possibilidades vem sendo incorporada, atingindo um estágio em que os modelos clássicos de organização e recuperação de informações precisam ser (re)pensados sob diferentes perspectivas, evidenciando a necessidade de novos métodos que possibilitem otimizar a recuperação de informações. Este artigo compreende uma discussão de literatura, de caráter interdisciplinar, com o objetivo de favorecer a “desmistificação
	Incluído em: 20/11/2008

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JOHUHA é um diretório sobre temas relacionados com Ciência da Informação e Biblioteconomia.

Criado pelo Prof. Dr. Angel Freddy Godoy Viera. e-mail: godoy@cin.ufsc.br

Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação e do Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal de Santa Catarina - Brasil.